余谦　宋战路

[摘要] 本文以安康学院为例，就应用型本科院校“双师型”教师队伍建设的必要性、 “双师型”教师队伍建设的现状、问题以及应用型本科院校“双师型”师资队伍建设的途径与措施提出了建议。

[关键词] 应用型本科院校“双师型”教师建设

有一支既掌握高等教育基本教学规律，又在本专业领域具有较强的专业应用能力的“双师型”教师队伍，是保障应用型高校人才培养质量的关键。应用型本科教师的发展必须贯彻知识与能力并重的原则，既重视基础知识、应用知识的学习和积累，同时也要重视综合解决问题能力、学习能力、实用技能的培养和提高。本文以安康学院为例就这一问题进行浅显的探讨。

加快安康学院“双师型”教师队伍建设的必要性

第一，办学定位的要求。《安康学院“十一五”暨远景发展规划》（2008）确立的安康学院办学指导思想指出：以培养具有综合素质和创新精神的应用型人才为主要任务，立足秦巴，坚持服务基础教育、服务三农、服务区域经济社会发展的办学方向，走内涵优先、注重应用、开放办学的道路。《安康学院“十二五”师资队伍建设规划》（2011）更是明确指出学校要走地方化发展道路和坚持开放式办学。

简单地说，安康学院的办学就是要立足服务地方，凝练特色，办出水平，在与区域经济社会发展紧密结合的实践中得到发展。如果我们没有一支具有行业和工程背景，深入实践的“双师型”的教师队伍，目标是实现不了的。……