闫强

[摘要] 体育实践课是通过提供体育锻炼所需要的运动场地与设施而开展的专门性的教学过程。因此，极易发生运动伤害事故及运动损伤。在体育运动过程中发生的机体损伤统称为运动损伤。在学校发生体育运动损伤，不管是在课上或是在课外锻炼，偶然性和突发性的比较多，其他原因引起的慢性损伤较少。在学校一旦发生运动损伤，会产生诸多消极因素，影响学生参加体育锻炼的积极性。如能对运动损伤及时进行总结，找出原因，采取预防措施，减少运动事故的发生，对学校开展体育活动则会产生积极的促进作用。

[关键词] 体育运动运动损伤调查预防对策

研究对象与方法

1.研究对象

根据相关数据,近年来对1050名学生进行了问卷调查,其中，共发放运动损伤调查问卷1050 份，收回有效问卷1000 份，其中男生700 人，女生300 人，被调查学生平均年龄19.8 岁。

2.研究方法

该研究采用文献资料，问卷（运动损伤登记卡）调查，实地考察，专家访谈和学生座谈等方法收集数据，对其结果进行了数理统计。

结果与分析

1.调查结果

(1)运动损伤发病率高，发生的项目相对集中

1000 名学生中有中度以上运动损伤病史者845 人，损伤率为84.5%, 其中男生600人，女生245人。运动损伤发病率男生为92.6%, 女生为56.2%。并且主要集中发生在篮球、田径、足球、体操四个项目中。

表1 运动损伤不同项目发生率分布（人次%）

(2)运动损伤的种类以常见损伤为主

①关节韧带损伤②挫伤③肌肉拉伤④运动性贫血⑤扎伤、砸伤⑥胫腓骨疲劳性骨膜炎⑦脑震荡⑧骨折。……