曹延标

昨天刚刚进行数学测验，今天上午第一节课数学老师就开始评讲试卷。

“乔芬，94分……丁铃铛，85分……张帆54分……”数学老师冷冰冰地读着成绩，学生成绩是按从高到低排下来的。

成绩宣读完了，数学老师对全班同学说：“成绩出来了，总的来说不太理想，每个同学都要认真总结这次考试，看看自己为什么没有考好，问题出在哪？根据这次考试，还要请你们的家长发表一下意见。”

数学老师的话就像西北风一样冷，听了他的话，考得不好的同学从头冷到脚。

卷子发到每个同学的手中，大家开始分析自己丢分的原因，然后就像写读后感一样写起了考后感。

小铃铛把试卷从头到尾看了一遍，接着看自己丢分的两道应用题。这两道题小铃铛做错了，不是马虎，也不是自己不动脑筋，说白了，就是不会做。老师平时也没有讲过类似的数学题，如果每道题都会做，那还用教吗？那还要老师干什么？小铃铛考了85分，自我感觉挺好。不过与老师的要求，还有距离。数学老师希望大家都考得很好，这怎么可能呢？五个手指伸出来还有长短呢。常言道“强将手下无弱兵”，自己又不是强将，出现弱兵属于正常现象。

“小铃铛，怎么还没有动笔啊？你看乔芬，都写了那么多了。”听了数学老师的话，看着脚下脏兮兮的地面，想想平时考得不好的同学被老师体罚的情景，小铃铛不得不拿起了笔。

“张帆，看自己的卷子，好好总结一下不及格的原因。”数学老师看张帆伸头朝乔芬写的内容望，冷冰冰地训斥张帆。