贾蕉梦

摘要：近年来高职教育被越来越多的考生和家长所了解和关注，一线城市的不少高职院校录取率年年攀升，面对激烈的就业竞争形势，高职教育更加注重对于学生应用型实用技能的培养。在此背景下，大学英语教学的模式必须随着90后学生的涌入、学生人数的增加、市场和行业的需求进行调整，打造高效率的课堂，不仅促进学生英语应用能力的提升，还要进一步培养学生良好的综合素质。

关键词：高职 大学英语教学 90后 心理 自主学习能力

Summary: Recently，Higher vocational education is realized by students and parents more and more，higher vocational college acceptance rates goes up year after year in the first-tier cities beceuse of they Pay more attention to students '' practical skills training for the fierce competition for jobs. In this context, the model of College English teaching need to change with the students of generation after 90s, the number of students increased and the needs of market and industry, which is creating efficient of teaching, promoting the students '' English ability and cultivating students comprehensive quality.

Key words：Higher vocational education，College English teaching， generation after 90s，Psychology Autonomous learning ability

[中图分类号] G644[文献标识码]A [文章编号]

近几年来，随着家长及考生对于高等职业教育的了解加深，以及目前大学毕业生就业市场的竞争白热化，加上高职教育进一步明确了以培养适合行业和市场需求的高级技能型人才为目标，很多高职院校纷纷推出了能够在与目前竞争激烈的就业市场里脱颖而出的特色专业、建立了一批自己的就业基地，或是与大型企业签订了定向委培协议，拓宽了高职院校的毕业生的就业渠道、提升了就业率，使得很多没有达到一本、二本录取线的考生和其家长们不再盲目选择费用昂贵三本院校，转而就读费用低廉、有一定的就业保障的高职教育，从而造成了很多一线城市高职录取率的节节攀升。在这种背景下，对作为高职公共基础课的大学英语教学提出了新的要求：一是学生人数猛增、班级人数增加，需要投入更多的师资力量，进一步提升教学效率；……