张强忠

（大连理工大学 网络与信息化中心，辽宁 大连 116024）

0 引 言

高等教育界的信息化建设这些年取得了重要的进展，尤其是国家提出创新型的建设思路，进一步激发了企业技术创新的热情与动力，作为教育信息化的直接受益者，高等学校的硬件资源建设已经达到了新的高度，而伴随着教育信息化发展的两个方面，“硬件”与“软件”发展的不平衡成为高校信息化建设的一个显著特点.在具备了较为完善的网络以及硬件资源之后，高等学校下一步的重点将是建设以应用系统和信息资源建设为重点的数字校园.近几年，在国家“211工程”以及“985工程”的大力支持下，一些高校在信息化建设理论研究与工程实践方面取得了新的成绩；但是由于我国高校类型较多，不同高校的业务模式差别较大，高校内部业务成熟度普遍不高，在进行信息化建设过程中，缺乏成熟的高校信息化理论和通用的模式的支撑，重“建设”而轻 “整合”，“信息孤岛”现象普遍存在.为了实现信息共享和交换以消除信息孤岛，一些高校及教育信息化软件提供商在信息集成过程中建立了自己的信息标准、技术平台.目前现有的信息集成方法挑战主要表现在（1）保护现有投资和用户资源的要求.随着高校信息化系统的发展，用户电脑里大多要运行多套信息系统，由于这些系统通常是分步进行建设的，必然存在系统的更新换代问题.传统系统换代存在如下问题：①当对旧系统进行更新时，由于系统平台不兼容，原来一些稳定可靠运行的软件不能保证继续稳定运行，学校积累的历史数据资料不能保留；……