潘德高

提到四川，人们会想到麻辣火锅；而提起贵州，人们会联想到多彩的少数民族。这就是地域特色。有了这种特色，这个地方就会在人们心中留下印象，占据一席之地。一个学校要在竞争中求得生存，发展中取得实效，也可以借鉴地方发展经济的方法，正确定位学校发展，办出学校特色，树立学校在社会公众心目中的独特形象。所谓学校发展定位，是指确定本学校发展的、与众不同的竞争优势及与此相联系的在社会公众心目中的独特地位，以此使社会公众理解和正确识别某学校有别于其他学校的特征。

以我所任职的贵州省福泉市沙坪中心小学为例。我校位于福泉市与贵定县交界处的一个偏远少数民族地区，自然条件差，经济相对落后，文化相对不发达，信息交流落后。这些因素造成学生视野狭窄，文娱活动也较少。但我校也有自己的地域优势。我校所处地区的苗族占人口总数的60%以上，学校每个班级中都有少数民族学生，多的班级光是苗族学生可占一半以上。在长期的生产和生活中，本地区的苗族同胞创造了独具民族特色的苗族文化，刺绣和芦笙舞是其中最具特色的两个文化亮点。逢年过节，本地区的苗族同胞穿上自己的民族盛装，自编自演，吹吹跳跳，自得其乐，很多人都被吸引来观看。

根据学校的特点，在学校发展定位上我们不能照搬照套城市发展模式。俗话说；一方水土养一方人。学校身处这方水土，就应充分发挥本土资源优势，打造自己的办学特色。……