钱 振 华

(湖州职业技术学院 机电工程分院, 浙江 湖州 313000)

液压与气动技术是一种重要的机械传动形式，它融合了机械技术、计算机技术、电子技术、自动控制技术等多种技术，在国民经济的各个领域应用极为广泛[1]。《液压与气动》是高职院校机电类专业的一门重要的专业课，但长期以来该门课程的教学设计多是以知识传授为主要特征的传统学科模式[2]。这种“老师讲、学生听”的教学模式存在着较大的缺点：教学目标难以实现，学生听课积极性难以调动，教学效果难以保证。当前，中国高等职业教育已进入内涵建设阶段，如何构建完善的专业课程体系，改革课程教学模式，是提高人才培养质量的关键。因此，改革《液压与气动》课程的教学方法势在必行。

近年来，德国基于工作过程导向的高等职业教育理论以及在此基础上提出的“学习领域”课程建设方案，对中国高等职业教育产生了非常深远的影响，并迅速成为中国专业建设、课程开发、课程建设及其教学模式实施的理论指南[3]。基于工作过程的项目化教学模式打破了学科体系，它以工作过程为线索设置课程，以典型工作任务或产品为载体设计学习任务，以职业能力形成为依据选择课程内容。该模式打破了理论课与实践课的界限，将理论和实践教学融入学习任务中，做到掌握理论知识就是为了实际应用。项目教学法在实施过程中以学生为中心，更有利于调动他们学习的主动性、创造性，也有利于培养他们的自学、创新和独立解决问题的能力，最终有利于培养他们的职业技能，符合高职教育的要求[4]。……