杨东平

201 1年8月，上海电视台纪实频道播放了一部我担任总顾问的6集专题片《教育能改变吗》。这部原本应在一年前国家《教育规划纲要》颁布之际播放的片子，一年之后才得以播出。但这一提问并没有过时，它持续地徘徊于每一个人心中，起伏于希望和失望之间，印证着“社会焦虑”这个年度主题词。令人纠结不已的都不是什么新问题，而且将会继续发酵升温，成为今后的教育焦点。

如果说国家关注的教育问题主要是拔尖创新人才的培养和引进，是国家竞争力，是“钱学森之间”，那么城市家长担心的则是儿童的身心健康、沉重的学业负担、炽烈的择校竞争、高昂的择校费这类基本民生。不仅如此，2011年初，美国华裔教授蔡美儿的一本《虎妈战歌》，使得“中国虎妈”风靡世界。年末，又有鼓吹“三天一顿打，孩子进北大”的“中国狼爸”登场，演绎着一个“如狼似虎”的家庭教育环境。

学校的情况也不妙。佩戴“五道杠”的湖北小学生黄艺博成为“官模官样”学生的标本。各地频频爆出的给差生戴“绿领巾”、给后进学生穿红校服、让学生按不同成绩使用不同颜色作业本等等给学生贴标签的行为足以印证扭曲畸形的教育价值观依然存在。我们已经进入全民教育、大众化、互联网的新时代，然而，主流依然是名校崇拜、培养尖子和“精英”、面向少数人的教育。望子成龙、出人头地之类的陈腐价值，在独生子女时代和“不能输在起跑线上”的商业鼓噪下被前所未有地“洗白”了，从而将众多儿童逼人“赢在起点，输在终点”的悲惨人生，甚至过早地累倒在“起跑线”上。……