张宝荣

在新课改背景下，新出版的各套英语教材都遵守了《课标》提出的基本要求，涵盖了《课标》的主要内容。在渗透情感态度、文化意识和学习策略方面，新教材与过去的教材有明显的变化，比如：《英语》(新标准)教材中的Cultural corner、Learning tips、Learning to learn等部分都占有明显的位置，其主要特点是将知识与技能进行交叉组合。由于新课程教材所承载的教育思想理念新，教学内容新，功能板块多，知识涵盖宽，教学方法要求高，教学目的多元化，活动多、虚拟的多、开放式的多，难于操作和驾驭，教学目标质量要求高。所以对于教者来说，要讲好讲透新教材，首先要钻研新教材，持有新的理念。下面对新教材的教学谈几点粗浅的认识和思考：

一、不断更新知识结构，适应时代发展对英语课程的要求

教师要不断更新知识结构，适应现代社会发展对英语课程的要求。为此，教师应做到：

1、学理论，研究语言教学的规律。根据学生的心理特征和实际情况选择和调整英语英语教学策略；

2、发展课堂教学的调空和组织能力，灵活运用多种教学技巧和方法；

3、掌握现代教育技术，并能在自己的继续学习和实际教学之中加以运用；

4、自觉加强中外文化修养，拓宽知识面；

5、要根据教学目标，学生的需要以及当地客观条件，积极地有创造性地探索有效的教学方法；

6、不断地对自己的教学进行反思，努力使自己成为具有创新精神的教研型教师。

二、面向全体学生，从学生实际出发

教学设计要符合学生的生理和心理特点，遵循语言学习的规律，力求满足不同层次学生的要求，使每个学生的身心得到健康发展。……