李敏

摘要：作为思想政治教育对象的人，其生存和发展离不开社会环境。而人的思想品德的形成和发展更是在社会环境因素与主体需要相互作用的过程中逐步实现的。可以说人的思想是社会环境的产物，受社会环境的制约。

关键词：社会大环境；思想；影响

作为思想政治教育对象的人，其生存和发展离不开社会环境。而人的思想品德的形成和发展更是在社会环境因素与主体需要相互作用的过程中逐步实现的。可以说人的思想是社会环境的产物，受社会环境的制约。因此从社会大环境出发探讨对人的思想的影响进而探寻对人的教育是十分重要的。在深入探讨这个问题之前，有必要对社会环境的概念进行界定。

一、对社会环境的界定

环境是一个含义非常广泛的概念，它不但是生态学概念，同时还是个哲学范畴。关于环境，以下的几点是不容忽视的。首先，人与环境是相互创造的。正如马克思指出：“人创造环境，同样，环境也创造人。”一方面，环境给人以影响，制约人的活动并给人的活动提供空间和场景。另一方面，人的实践活动可以改变环境，并在改变环境的同时改造和发展自身。其次，人的活动和环境的改变辩证统一于实践。马克思曾指出：“环境的改变和人的活动的一致，只能被看做是并合理地理解为变革的实践。”即环境是否变得更有利于人的活动抑或人的活动是否有利于环境建设，这都取决于变革的实践。可见，马克思主义既承认人是受外部世界决定的一面，又认为这种决定不是最终意义上的决定，即人在既定的条件下是能动的，是可以大有作为的。……