杜晶　任永泰

[摘 要]基于创新人才培养的时代需要与当前研究生课程体系设置的不足之处，提出了构建新型课程体系的一些新看法，希望可以对未来的研究生教育工作提供一些帮助。

[关键词]研究生教育 课程体系建设 创新培养

[中图分类号] G643[文献标识码] A[文章编号] 2095-3437（2012）11-0128-01

研究生培养属于系统工程，而创新能力培养是其中的灵魂内容。以创新人才培养为目的的教育应当是所有课程、所有环节教育的共同目标，包括日常的学习、文献的阅读及科学研究等，都应当尽最大可能实现知识的创新与能力的创新。

一、目前研究生课程体系的缺陷

（一）高校未能认清研究生课程体系建设的重要性

要想真正提升研究生的人才创新素质，高校就必须注意课程的清理与重建。可是长久以来，多数高校对此不够重视，对于研究生阶段的人力、财力、物力投入不足。反之，学校更加关注的是博士点与硕士点的数量，更加关注教授的数量、科研成果的数量，对于课程设置的科学化置若罔闻。

（二）倡导多年的素质教育流于表面化和形式化

创新人才培养的战略一直贯穿在教学内容与教学方法上，而在教学结构和教学目标上几乎没有任何变化，典型表现就是课堂上多媒体手段的滥用，片面以为多媒体就是创新。教育尤其是研究生教育不在于知识的接受，而在于新知识的形成。在此意义上来说，素质教育不是在知识上添加新内容，而是在知识中添加新观念，改变现有的教学结构、教学目标、学制学科设置等内容。……