隗峰 姚元全

1 民族地区基础教育新课程改革面临的主要问题

（1）投入不足，办学条件薄弱，无法满足课程改革的设备需要。新疆教育事业的发展在全国处于比较落后的水平。2009年新疆教育投入是全国平均水平的45.9%；2010年预算内教育经费比上年增长17.16%，财政经常性收入比上年增长22.49%，教育拨款增长率比财政收入增长率低6.83个百分点。城市中小学校的教育投资都不能保证，农牧区学校公用教育经费和学校的校舍投资更是严重不足。大多数学校十分缺乏电子教学设备，或设备陈旧。另外，教育投入的不足，使农村中小学校图书资料系统无法建立，学校图书室的杂志也仅限于少数教学杂志，理论杂志极少甚至根本没有。同时，由于交通不便加之信息闭塞、资源匮乏，给新课程改革带来极大的不便。许多学校因为硬件设备不足，在课程设置上都无法满足课程改革的需要。相应地，各科新教材中对学生掌握信息能力的要求也由于没有信息渠道，使学生无所适从。由于硬件不具备使教师无从接触新的信息课堂上只好单纯地依靠自己总结摸索的教学经验教学，使课程改革不能很好地落到实处。

（2）学生家长文化水平总体不高，影响新课程改革的顺利推进。由于上世纪八九十年代国家教育水平较低，家长所受到的教育有限，自身文化水平不高，加之传统文化对教育重要性的认识不足，同时目前大学生就业难的现象严重，许多家长对孩子受教育的期望值低，指导孩子的能力低，对教育的投入少，这在一定程度上也影响了民族地区基础教育课程改革的推行力度。……