王森

摘要:随着我国教育体制改革在全国的进展,高校体育教学也面临着种种挑战,传统的教育教学模式已不能适应这种改革的要求,这就要求必须对我国高校体育教学进行创新,以适应现代教育发展的要求。本文就高校体育教学中创新教育的内涵及实现创新教育的途径作浅要分析,以期能为高校体育教学的改进有所帮助。

关键词:高校体育创新教育体育教学

中图分类号:G807 文献标识码:A 文章编号:1672-3791(2012)04(c)-0191-01

1创新教育的基本内涵

创新是一种以新的思维角度、新的发明发现、新的描述总结对事物做出的本质的发展。那么创新教育就是学校改变以往传统的培养学生的目的和方式,以培养学生拥有独立新颖的思维视角、应对问题的能力、全面的综合的素质为目的,为社会和国家发展培养具有创新能力的人才的一种新的教学模式。这一模式的出现既是教育回归其本原本质的要求,也是时代发展的必然要求,它以创新为核心,要求在教育教学过程中,转变教学目标、体制、方式,以创新思维能力的培养为最终目的,创造出全新的综合的全能性人才。

2目前我国高校体育教学中存在的一些问题

2.1 教学理念落后

教育的终极目的是为社会和国家培养合格的有用的公民。普通高校体育教学也应以此作为高校体育教学的目的,对学生一方面要加强体育技能的传授和掌握,另一方面也要加强学生的智育、德育、心理健康教育等軟性教育。这些无形的软性教育将来在学生为社会和国家服务时,才能更好地将在高效掌握的体能技能应用好。而目前,我国高校体育教育却未如人意,重技能的硬性掌握轻体育兴趣爱好的培养,更无从谈起创新能力、创新素质的培养。这各落后的教学理念更是进一步的伤害了学生对体育课的热爱,许多学生出现逃避上体育课的现象,一份针对我国高校学生上体育课的现状的调查表明,85.7%的学生表示对体育课不感兴趣,即使专业学习体育的学生也是流于应付,更不用说要培养学生的创新能力了。

2.2 教学内容未能及时改进

时代在向前发展,任何事物必然要紧随时代的步伐,高校体育课的教学内容也不例外。但是,目前我国高校在体育课教学内容上的设置,仍然不按最新教育部颁发的《全国普通高等学校体育课程指导纲要》设置课程,在教学课堂上仍以传统体育技能的传授为主要内容,不注重体育运动项目本身随时代发展而具备的新的特点,未能与时代科学发展对体育运动提出的新的要求相衔接,不刻意去重点引导学生对体育运动的创新学习和创造,这样的教学结果可想而知。

2.3 体育教学评价体制陈旧

体育教学评价能及时了解学生对体育运动项目的掌握情况,能及时调整教学内容和教学方向,能够反映出学生在学习过程中的不足和进步,对体育教学整个过程来说,意义重大。但目前高校体育教学评价体制,仍然停留于对学生简单的数量分析上,在评价学生创新能力上,未有设置,不能很好的鼓励学生敢于创新、善于创新、乐于创新,挫伤学生对创新的畏足不前。

3高校体育教学创新教育的主要途径

3.1 打造具有创新精神的教师队伍

体育教师是体育教学过程是的参与者、组织者、和实施者,引导着学生的学习和发展方向,在整个体育教学过程中发挥着极其重要的作用。体育教师的创新教学观念和理念以及所应具备的创新思想会在潜移默化中影响着学生,这是对学生进行创新思考,执行、热爱创新的一种鼓励和肯定,必然会带动学生去努力创新,勇于创新。因此,此项工作在高校体育教学中尤显必要和紧迫,也是高校体育教学创新的首要任务,高校领导阶层也应把培养体育教师的创新精神作为一项重要工作去长抓不懈。

而作为一名高校体育教师,也应该首先转变自身的教育思想和教育理念,努力学习其他兄弟学校中的创新举措和行动,加紧补充自己胡创新教学上的不足,学习国内外体育教学上的先进经验,树立全新的教学思想、教学观念。其次,更应在实际教学过程中,勇于尝试,将理论与实践相结合,既重视学生在体育技能止的掌握和理解,更重视学生在掌握过程中形成的新的思维意识和迸发出的创新精神,鼓励学生的创新行为,肯定学生在创新上的举措,引导学生的创新思维,使学生能在整个体育项目学习过程中,时刻与创新伴行,努力去创新自己。

3.2 创造良好的教学氛围

良好的教学氛围是培养学生创新精神的土壤。只有在一个良好的教学氛围中,学生才能发挥出自己的个性和潜能,使自己的思维得到跳跃和发展,也才能使创新思维得到启迪和萌发。学生是个独立的个体,有着自己不同于别人的思维活动,多从学生个性考虑,给他们一适当的空间,灵活采用多种方式,鼓励学生去发挥自己的思维,肯定他们的想法和努力,也只有在这样的良好的教学环境中,学生才能互相帮助,大胆创造,敢于探索,能于判断,真正使教学课堂变成学生锻炼创新,培育创新的乐土。

3.3 更新教学手段的环境

教学手段是在体育教学过程中的介于教师和学生之间的一个介体,良好的教学手段能高效地达到预期的教学目标。同样,教学手段本身的改变也是一种教学创新。在体育教学过程中,教师应想法设法改造自己的教学手段,有效地提高自己的教学水平,这对于体育教学创新来说,也是关键的一环。

4结语

随着信息时代的来临,对于人才的要求愈来愈高。高校体育教学应该与时俱进,积极的创新体育教学的模式,使体育教学能够满足为社会培养高素质、全方位发展人才的要求。

参考文献

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