周庆红

摘要:深入分析顶岗实习中的校企生三者的情况,制定合理的顶岗实习制度,才能使高职院校、企业、学生在顶岗实习过程中实现共赢。

关键词:校企合作顶岗实习共赢

中图分类号:G710 文献标识码:A 文章编号:1672-3791(2012)04(c)-0240-01

顶岗实习是学校安排在校学生进入相关企业进行实习的一种方式。顶岗实习发生在企业、学校和学生三者之间,如何通过顶岗实习使得三者获得“三赢”？

1顶岗实习主体情况分析

1.1 高职院校情况分析

高职教育要求高职院校必须组织学生进行顶岗实习。学校是顶岗实习的组织者和实施者,学校需要真正尊重教育规律,学生在校期间,应夯实相关理论基础,应及时跟踪市场需求的变化,主动适应区域、行业经济和社会发展的需要,有针对性地调整和设置专业,以就业为导向,以提高学生职业能力为目标,改革课程体系,使其更加贴近企业工作流程。

1.2 企业情况分析

企业需要人才,企业需要大量的人才,企业需要合格的人才,企业需要真正的人才。对于很多企业来说,存在着“用工难”和“用工荒”并存的奇怪现象,一方面,众多中小企业用人单位抱怨招人难,另一方面,求职者感叹找个好工作不容易。

1.3 学生情况分析

学生经过多年的理论学习,迫切想要到社会上去检验自己所学的知识,急切想要获得工作经验,顶岗实习是学生迈入工作岗位的第一步。由于社会大环境的影响,现在的大学生普遍存在着眼高手低、对工作环境要求高、对工作待遇要求高、缺乏吃苦精神等现象。……