卢兴永等

学生体育社团是促进校园体育文化发展的重要组织形式，是校园中最具影响力、最为活跃的一种体育文化现象。据调查显示，高校和高中阶段体育社团的开展已经具备了较为完善的管理模式和运作体系。在初中阶段，由于多种原因，学校对体育社团的建设至今还没有一套较完善的运作模式。面对教育改革与发展的新形势，在全面推进素质教育和大力推进课程改革的今天，体育课在很大程度上仍然围绕着考试、达标的指挥棒转，忽视了学生正处于身心发展的快速期，忽视了体育兴趣和终身体育观念培养的关键期。对此，我校用体育社团活动的实践范式，在推动校园课外体育活动方面作了积极有效的探索。

一、实践设计

学生参加体育社团活动不但有健身的价值，同时有教育、发展和建设的功能，以组建社团实施步骤为范式，把在参与社团活动中表现出固有的，隐藏在其中的多维教育功能挖掘出来，作为推动校园体育文化的研究方向。

1．根据地域性特点和学校实际，针对学生的年龄特征、身心特点，切实关注学生的兴趣爱好，科学合理的安排一些体育运动项目，面向年级学生，以兴趣社团为单位有计划、分项目逐步开展，制定社团规章制度，教师制订社团活动考核内容，在各团长的带领下学习、锻炼，增强社团的凝聚力、向心力、影响力。先后开设了射击、国际象棋、乒乓球、篮球、排球、足球、武术、健美操、羽毛球、武术、瘦身、体育舞蹈等体育社团。……