张伟

“中职学校学技能，步入社会样样行”、“就读中职不要怕，学到技能创天下”多么雄壮的豪言壮语啊！听了真是让人热血沸腾。在这个经济产业迅猛发展的今天，社会、企业需要大量的技术工人，职业教育也迎来了大发展的机遇。但是作为一名在职教战线上工作了十几年的老职教人，这几年的有些现象着实让我迷茫，看不懂。

我任教于中国西部一所中职学校的电子专业，我们的学生这几年很受企业的欢迎，大部分学生老实、能吃苦。现在他们大多就业于一些像富士康、广达、英业达、海尔、三星等大型企业，到这些企业后大部分同学都是工作在生产一线，而这些企业的生产一线上大部分根本不需要学生具备多少专业知识和专业特长，不管学生是什么专业的都行，工作与所学的专业内容关系不大或根本无关，学生只要培训两三天就可以上岗了，而且都能很好胜任。这个现象让我们的部分领导、学生觉得在学校学什么技术有用吗？ 这就造成领导对教学的不重视，只要管学生两年；学生则在校混两年，甚至有家长就是让学生到学校来长两年年龄的，在这多种原因作用下，我觉得我们的教学质量下降太多，这可不是好现象，在这大发展的好时期难道还会丢失机遇，自我淘汰吗？

首先对学生强化的德育意识。立人之本在于德，德立才有才立，正所谓：没有专长的人才是次品，没有良好道德素养的人才是危险品。企业欢迎的是尊章守纪、服从意识好、肯吃苦耐劳的学生，技术要以学，无德则不成，学校应将德育放在首位，让德育教育渗透在学生日常生活的方方面面。……