谢卫国

摘 要:本文结合笔者实际工作经验,对做好实习指导的具体策略进行分析与阐述。以改进实习指导思路,创新实习指导办法,培养学生自主思考、自主操作的积极性,提高创新能力,满足职业教育发展需要。

关键词:实习指导教学方法创新

中图分类号:G63 文献标识码:A 文章编号:1674-098X(2012)05(c)-0225-01

在素质教育背景下,职业学校越来越重视实习教学,旨在提高学生就业积极性与竞争能力。通过实习教学,实现理论与实践相结合,让学生更多地接触社会,增强职业观念,获得与专业知识相一致的实践经验。因此,以当前实习指导教学现状来看,采取积极的措施提高学生实习质量,培养更多复合型、应用型、创新型人才,将成为职业教育发展的必然趋势。

1 实习指导教师应具备的素质

1.1 实际操作经验

作为一名实习指导教师,必须具备丰富的操作经验以及高超的操作水平,才能更好地指导学生,让学生快速吸收实习过程中的重点与难点,解决更多实际问题。在学生实习过程中,每个人可能产生的疑惑、遇到的问题有所不同,这就要求教师具备多元化的教学能力与综合素质。

1.2 工艺分析能力

对于变频器来说,其安装、操作、维修等方法与步骤是否正确,对系统运行产生直接影响。如果操作不合理,不仅影响系统稳定运行,甚至带来安全隐患。因此,作为一名指导教师,自身必须具备较高的分析能力,才能培养学生分析能力,更好地参与到岗位实习中[1]。

1.3 解决问题能力