丁晓冬

摘要电机与拖动因为理论较为深奥，研究对象种类较多，并且与生产实践联系密切,成为一门难教难学的课程。本文结合多年的教学实践，提出合理选择教学内容，使用多媒体技术，加强实验实践环节等几个方面的措施,以提高该课程的实际教学效果。

关键词电机拖动教学改革电机教学

中图分类号：G642文献标识码：A

0 引言

电机与拖动是电气工程及其自动化专业的一门重要的专业基础课，该课程研究的内容理论性强且注重工程实践,是电气工程专业系统知识中重要的承上启下的环节。该门课程涉及电、磁、运动学等理论, 具有理论较为抽象深奥，具体研究对象种类繁多的特点，要求学生除了有扎实的理论基础知识外,还要有较强的动手能力。因此学生普遍感觉这门课程学习起来比较困难。

为了在有限的课时内帮助学生吸收消化课程的内容，培养学生分析解决工程实践问题的能力，笔者结合自身的教学实践，简单谈一下体会。

1 精心选择教学内容，注意使用对比的方法

电机出现迄今已有近二百多年的历史，其基本原理没有改变。但是经过众多科学家和工程技术人员的不断努力，各种新技术、新材料、新工艺、新方法不断应用在电机的设计、制造和控制上。这就使电机及拖动这门课程的内容既有理论上的经典性，又有实践上的创新性。这就要求教师在对教材内容加以研究的基础上,既要保留经典理论的知识体系要点，又要结合专业知识的新发展，对教学内容进行合理的取舍, 使学生既能汲取到百年理论积淀的精华，又能感受到科学技术蓬勃发展的活力。……