“世界啊，今天早晨，我，一个母亲，向你交出她可爱的小男孩，而你们将还我一个怎样的人呢？”自从看过台湾作家张晓风的《我交给你们一个孩子》这篇文章后，其中的这句话久久在我心中回荡。每天站在三尺讲台，行走在孩子们的世界里，我们究竟给了他们一些什么？一天结束之后，我们将还给家长一个怎样的孩子？

在家长的眼中，每个孩子都是活泼聪颖、可爱灵动的，当他们结束一天的学习，再次回到家长身边的时候，他们收获了些什么呢？是知识，还是智慧？没有知识，就无法成为一个有学问的人，但是知识一定代表着智慧吗？思考良久，我给出的答案是“不”。如果把知识比作苹果，那么智慧一定就是苹果树，苹果自然是越多越好，然而，没有苹果树，又哪里结得出苹果呢？于是，不单单停留在书本知识的教授上，种种生活技能也成为了我引导孩子们学习的内容。

行走于课堂，总会出现这样的现象：一个问题提出时，学生纷纷举手，又叫又嚷：“老师，我！我！”当一位同学被邀请发言时，其他人不是唉声叹气，就是无精打采地趴在课桌上……至于发言的同学到底说了些什么，说得对还是不对，似乎已经无人问津了。每每遇到此情此景，我总会生发出无限的感慨，却又不知从何说起。孩子们，我该如何告诉你们倾听的重要性呢？我又该如何做，才能让你们深深懂得呢？

古希腊先哲苏格拉底的话点醒了我：“上天赐人以两耳两目，但只有一口，欲使其多闻多见而少言。