摘 要 通过对大学生创新人格研究的文献分析和访谈，初步确定高职生创新人格词语，并以此为基础编制问卷，对352名学生进行测查，采用探索性因素分析对高职生创新人格结构进行剖析。结果表明：高职生创新人格可归纳为乐群果断、变通探究、严谨自律、执著顽强、宜人担责、睿智敢为、自信务实和好胜进取等八项因子；创新人格整体与各因子均分在3～4分之间，呈中等偏上水平；男女生、城乡学生之间未见显著性差异，艺术科学生与文理科学生和一年级与二、三年级学生之间存在显著差异性。

关键词 高职生；创新人格；因子分析；人格特征；高等职业院校

中图分类号 G718.5 文献标识码 A 文章编号 1008—3219（2012）20—0072—05

一、问题的提出

随着社会经济的迅速发展，需要更多创新型技术人才。创新人才既需要有强烈的创新意识，更需要有一定的创新人格。目前学界对大学生人格从不同视角进行了一定探讨，但由于研究方法和研究角度的不同，对大学生创新人格的理解也存在差异，特别是对高职学生创新人格的研究并不多，在其创新人格的具体表现上还没有一致的看法。本研究采用调查法，对高职学生的创新人格结构及其现状进行实证研究，以期为目前高职院校的创新创业教育提供依据。

二、研究方法及结果分析

（一）研究方法

1.研究对象

对江门职业技术学院学生进行分层随机抽样调查。发放问卷380份，收回有效问卷352份，有效回收率为92.6%。其中理工类105人，文科类133人，艺术类114人；……