孟佩

摘要：文章从任务型教学法的理论入手，讨论了任务型教学法在体育英语课程中应用的可行性，旨在提出体育英语课程教学模式的新思路。

关键词：体育英语；任务型教学法

一、引言

任务型语言教学（Task-basedLanguageTeaching）是建立在建构主义学习理论基础上的一种新型教学模式。它是在教学活动中设置一定的任务作为学习动机，力图创造与真实学习工作生活密切相关的语言环境，让学生在完成任务的过程中，通过协商和交流有目的的习得语言知识，培养交际能力，在用中学，学以致用。由于该理念符合外语改革的潮流，已经逐渐被我国的英语教学工作者认识和研究。

现如今，体育英语已经成为体育院校广泛开设的一门课程。但是笔者发现，现今体育英语教学仍广泛采用教师传授语言知识比如说体育专业术语英文表达，学生在教师控制下以问题，对话等方式进行练习的传统模式。这种模式在很大程度上仍然是以教师为中心，学生仅仅停留在对体育专业术语的机械记忆上，因此，在此过程中，学生的思维受到限制，普遍兴趣不高，体育英语的教学效果不甚理想。本文旨在探讨将任务型教学法运用到体育英语教学中，改变以教师为中心的教学模式，注重培养学生实际运用体育英语的能力。

二、任务型教学模式在体育英语教学中的应用

将任务型教学法应用于体育英语教学中，应根据体育英语教学的特点设计具体的教学环节。笔者认为，在教学中，可以将任务型教学模式应用于体育英语课堂教学的三个阶段。……