王敏

新课程倡导学生积极参与、主动探究，注重培养学生搜集处理素材、合作表达交流、分析问题、解决问题的能力。但由于部分教师唯教材是纲，一味生搬硬套，教学内容远离学生生活实际，教学方法陈旧，忽视对教学内容再加工，学生逐渐失去学习兴趣。《数学课程标准》指出：“教材编写者、学校管理者、教师和有关人员应因地制宜，有意识、有目的地开发和利用各种资源。”我结合自身教学实践，就数学教学中的课程资源开发谈谈看法。