《中国职业教育史》

著者谢长法，西南大学教育学院教授，博士生导师

出处山西教育出版社，2011-04

入选理由

以翔实的资料考证为方法和基础，对中国近现代职业教育发展进行体察，推动相关思想史和制度史的研究。

主要观点?本书以“中国职业教育的近代化”为主线，从职业教育的渊源——实业教育的引入着笔，详细地勾勒了实业教育制度在清末的引入和确立，及其在实业教育制度规范下实业教育的发展；在此基础上，全面系统地阐述、分析了职业教育在民国时期的发展和嬗变：包括实业教育及其制度的改革，职业教育及其制度的确立和发展，国民政府时期的职业教育，中华职业教育社对职业教育的理论探讨和实践，以及职业指导在中国的滥觞、兴起及理论发展等。

书中认为，中国职业教育的历史起于清末，源于近代特殊的社会需要，其前身是清末的实业教育。19世纪60年代，洋务派开办了福建船政学堂这一技术性的教育机构。不过，虽然这一游离于当时教育体制之外的技术型学堂在学生毕业后不像传统的官学一样，以应科举、求官位为目的，而是以实用为中心，给予相应的职位，在一定程度上，也具有实业学堂的性质，但是，这一应急性地设置、囿于一才一艺的专门技术学堂，还不能算作真正意义上的实业教育。直至19世纪70年代，实业教育开始真正传入中国，逐渐为国人所认识。而在实业教育改革的过程中，随着中外交流的日益广泛，“职业教育”开始传入中国。……