王海建

［摘 要］ 在协同创新思想被广泛应用于社会各领域的环境下，培养大学生协同创新能力对于国家协同创新战略的实现、创新型人才的培养具有重要意义。大学生协同创新能力主要包括大学生的创新能力、协同意识、角色定位能力和协调沟通能力。基于协同创新思想，可从以下途径培养大学生的协同创新能力：优化大学生的能力结构，提升大学生协同创新素质；创新高校教学管理，搭建校内外协同创新平台；创新国家教育制度，为大学生协同创新能力培养提供制度保障。

［关键词］ 协同创新思想；协同创新能力；大学生

［中图分类号］G645 ［文献标识码］A ［文章编号］ 1673-5595(2012)03-0105-04

胡锦涛总书记在清华大学建校100周年的讲话中指出,高校要同科研机构、企业开展深度合作,建立协同创新的战略联盟,促进资源共享,联合开展重大科研项目攻关,在关键领域取得实质性成果,努力为建设创新型国家作出积极贡献。高校与科研机构、企业开展协同创新,离不开协同创新人才的培养。培养大学生协同创新能力对于实现产学研协同创新战略、建设创新型国家具有重要意义。

一、协同创新思想与大学生协同创新能力

协同创新思想起源于20世纪70年代以来国际创新研究领域出现的协同理论,它强调创新主体之间的互动联接和集体创新,以协同创新方式促进创新活动的发展。德国学者赫尔曼?哈肯于1971年最早提出“协同”的概念,它“是指系统中各子系统的相互协调、合作或同步的联合作用及集体行为,结果是产生宏观尺度上的结构和功能”［1］ 。……