董涛 刘进英

摘 要：该文从当前社会发展对创新人才的需求出发，以培养学生的实际应用能力为目标，结合单片机课程特点，特别是实践教学的经验及不足，对我校单片机教学进行了探讨，提出了以学生能力为本为的单片机教学改革的主要思路和具体措施。

关键词：单片机 以学生能力为本位 项目化教学

中图分类号：G421 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2012）12（b）-0-01

随着电子信息技术和通信技术的高速发展，单片机技术在家用电器、智能仪表等领域得到越来越广泛的应用。对于职业学校的学生，很好的掌握单片机技术不仅可以提高自身的专业知识技能、动手能力，提升自身的开发能力，更重要得是能够获得实用的职业技能，从而增强自己就业的竞争力。单片机作为一门中职学校电子专业的新学科，在教学过程中存在不少问题和困难，以下是笔者作为教学一线教师的几点体会：教材内容方面，单片机课程综合性较强，包含有模拟电子、数字电子、计算机等知识；教学方法方面，理论与实践的严重割裂，课堂教学抽象深奥，专业实践时理论教学内容遗忘，专业技能的提高受到制约，综合能力得不到锻炼和发展；授课对象方面，中等职业学校学生的基础知识较差，接受能力偏低。

1 选择合适的教材、编写校本教材

单片机的教材可以说五花八门，但以前大部分教材都是针对大学计算机及自动化专业编写的，这些教材有一个显著特点就是系统性、理论性过强，对中职学生来说显然不合适、难以接受。……