林丹薇

摘 要：思想政治教育亲和力在高校思想政治教育中的作用日益突显。分析思想政治教育亲和力的内涵及价值，构建思想政治教育亲和力的有效途径，以加强和改进高校思想政治教育，提高工作的实效性。

关键词：教育；亲和力；价值；途径

一、思想政治教育亲和力的内涵

“亲和力”源于化学和生物学，后逐渐引入到社会科学，尤其在心理学、教育学上被广泛使用。《现代汉语词典》对“亲和力”的解释是：两种物质结合成化合物时相互作用的力。心理学则定义为：人与人相处时所表现出来的亲近行为的动力水平和能力。在教育工作中主要认为亲和力是真爱、是亲近与结合的力量、是一种涵容度，亲和力反映的是工作主体与受体之间的紧密感、亲切感、信任感、互动性和接受度等。

对思想政治教育亲和力的界定主要有三种观点[1]：高校德育亲和力是指高等学校的德育工作者以自己特有的素质，通过优化德育环境，创新德育观念和德育内容，改进德育方法和德育评价机制，在德育过程中所产生的一种亲近与结合的力量、一种心理需求能力、一种感染、凝聚、吸引、感召的力量。其具体表现为德育施教主体，德育工作者和工作组织与受教主体之间相互亲近的动机和相互亲近的行为。[2]思想政治工作中的亲和力，既指通过思想政治工作者的各种努力使思想政治工作不断彰显出来的独特的吸引力和凝聚力，又指思想政治工作者所必须具备的重要品格。……