陈美球 刘桃菊 蔡海生

[摘要]要实现鄱阳湖生态经济区的经济发展与生态环境保护相互协调的战略目标，离不开全民的共同参与；而要调动公众参与的积极性，提升公众参与的成效，又离不开教育的责任，为了充分发挥教育在全民参与鄱阳湖生态经济区建设中的作用，一要加强生态伦理与生态文明教育，二要加大鄱阳湖生态经济区生态环境现状教育，三要及时宣传与推广成功的环境友好型社会实践经验，四要做到学校教育和社会教育并重。

[关键词]鄱阳湖生态经济区；生态环境保护；公众参与；生态环境教育

[中图分类号]C912.8；G40-052.2；X3[文献标识码]A[中图分类号]1674-6848（2012）04-0074-05

[作者简介]陈美球（1967—），男，江西石城人，江西农业大学鄱阳湖流域农业生态技术工程研究中心教授，国土资源与环境学院院长，博士生导师，主要从事资源利用与生态保护研究；刘桃菊（1965—），女，江西湖口人，江西农业大学农学院教授，主要从事农业生态研究；蔡海生（1974—），男，江西万年人，博士，江西农业大学鄱阳湖流域农业生态技术工程研究中心教授，主要从事土地生态研究。（江西南昌330045）

[基金项目江西省自然科学基金项目“基于STELLA的鄱阳湖流域生态系统过程的动态模拟研究”（2009GZN0026）的阶段性成果。

《鄱阳湖生态经济区规划》为鄱阳湖生态经济区建设描绘了一个美好的发展蓝图，为人类社会的经济发展和文明进步展现了一条生态与经济协调发展的新途径和一个大湖流域综合开发的新模式。要实现……