刘蓓

中专学校应用文写作教学由于存在着教学手段单一、教学内容与学生的现实需要脱节、教学方法陈旧等诸多问题，教学效果一直不尽如人意。在教学实践中，笔者体会到，对案例教学法的正确运用，是提高学生的学习兴趣，实现应用文写作教学目标的有效途径。

一、案例教学法的含义

所谓案例教学法就是运用案例进行教学的方法。即教师根据教学目的和教学内容的要求，组织学生对典型案例进行调查、阅读、分析、讨论和交流，学习掌握知识，加深对基本概念和基本原理的理解，同时提高学生分析问题和解决问题能力的教学方式。

案例教学法源于生活实际，注重知识的实用性，它以案例为线索，以师、生、文三者之间的交往为基础，突出学生的教学主体地位，以促进学生全面发展为目标的教学方法。

二、案例教学法在中专应用文写作中的具体实施过程

（一）准备阶段

1.教师的准备

（1）确定教学目标。在案例教学中，教师要以课程目标为中心，根据教学的具体情况把每次课的教学目标详细确定下来。例如，在《动态消息标题、导语》的案例教学中，具体的教学目标可制定为：了解动态消息准、快、新、短的特点；通过案例掌握动态消息标题和导语的写作要求；练习写作动态消息的标题和导语。

（2）选择、组织案例。教师要根据教学目标的要求和学生的实际情况来精心准备案例。搜集的教学案例要尽量贴合学生的专业和生活实际。比如搜集新闻、通讯或广告词的案例可以借助报纸、杂志、电视和网络等资源。……