苏永生

作为记者，其知识面应该是宽泛而全面的，其思维也应是灵活多样的，特别是在具体采访中，不能只满足于做表面文章，攻其一点、不及其余。就事论事的文章固然好写，但很难有深度，更难出精品，只有深入实践，挖掘新闻背后的新闻，才能写出有思想有深度的文章。

2007年7月10日，我在呼和浩特市清水河县宏河镇小学进行了一次采访。采访的内容是内蒙古预备役某师与该小学结对帮扶的事情。尽管类似报道在报纸上见过多次，但由于教育是民生之本，捐资助学这样的题材还是值得大力弘扬，所以我还是认真地进行了采访，并在报上发表了一条消息。消息见报应该说任务已经完成了，但我却总觉得有点缺憾。原因只有一个，那就是在本次稿件中，只反映了面上的东西，而很多深层次的问题并没有被挖掘出来。

按照常理，一提到写捐资助学，记者往往就会用心收集资助单位几年投入了多少资金，捐赠了多少物品，帮助了多少即将面临辍学的孩子重返校园这样的事实，然后用孩子的话或者捐助单位领导的话来陈述新闻事实，很少有记者去深入挖掘那些导致孩子们上不起学的原因，以及从根本上解决类似问题的方法。以宏河镇小学为例，该小学800多名学生中，家庭贫困者几乎占到一半，导致他们贫困的原因也各不相同：有的是家里有人患了大病；有的是父母离异或一方残疾；有的是孩子本人发生了意外伤害导致家中债台高筑；……