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三年制高职《无机及分析化学》实验教学效果探究

2012-04-29李会云

考试周刊 2012年5期
关键词:操作技能教学效果化学

李会云

摘要: 《无机及分析化学》是我院石化、应化和煤化专业的一门重要的专业基础课,实验教学在该课程的教学中起着重要的作用。作者在教学实践过程中探索了强化该门课实验教学效果的方式方法。

关键词: 《无机及分析化学》实验教学教学效果

《无机及分析化学》是我院石油化工生产技术专业、应用化学专业和煤化工专业大一新生所学的第一门专业必修课,是一门理论性强、应用范围广的学科基础课。要学好这门课,实验教学起着举足轻重的作用。实验教学,不仅可以使学生掌握相关的理论知识和基本操作技能,还可以培养学生严谨的思维方式、认真求实的学习态度和环境保护意识。

1.实验教学现状

通过亲身的实验教学工作,我发现实验教学过程中学生普遍存在以下问题:实验态度不端正,不能严格按实验要求进行实验;实验基本操作不规范,操作技能水平比较低;实验过程学生的主动性差,“照方抓药”,不认真思考;药品浪费严重,缺乏环保意识;高职学生认为自己是高考的失败者,缺乏应有的自信心。针对上述现状,我对《无机及分析化学》实验教学内容和方法进行了一些改革与探索,想以此培养学生的操作动手能力和运用所学知识解决问题的能力,达到强化实验教学效果的目的。

2.教学内容的选取

《无机及分析化学》这门课的实验内容主要是分析化学部分的四大滴定和吸光光度法。我在实验原理讲授过程中将原理的实际应用案例结合进来,激发学生的学习兴趣和参与实验的热情。……

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