肖倩 张晓媛 张文良 唐杰

科学素养是指人们对科学知识、 科学研究过程和方法、科学技术对社会和个人所产生影响的了解程度，以及尊重科学、遵循客观规律、弘扬科学精神的态度。公民的科学素养是决定一个国家综合国力的主要因素之一，大学生是国家建设的中坚力量，其科学素养高低对我国的发展至关重要。大学数学具有高度抽象性和应用广泛性的特点，它不仅是开发心智和学习各种专业知识的重要工具，也是进行科学研究的重要工具，可以培养和锻炼大学生的逻辑思维能力、分析解决问题能力和科学表达能力等。通过教学实践，我们认为数学实验和数学史教学对培养大学生的科学素养有特别重要的作用。

一、大学数学实验教学有助于强化对大学生的科学素养培养

数学实验课是近年来大学数学教学改革中诞生的一门新兴课程，开设的时间还不长，却引起了老师和学生们广泛的关注。它最早在上世纪80年代末期美国的一些大学出现，被叫做“数学实验室”，重点是利用计算机的一系列实验引导学生进入数学课程。 我国高校大约在上世纪90年代中期开始开设这门课程，目前大多数高校已经开设。

随着计算机技术的飞速发展，数学对于当代科学甚至整个人类社会的深远影响和推动作用日益显著。数学已经成为各类科学研究的必要工具，数学方法、数学计算，已经和科学实验一样成为科学研究中不可缺少、行之有效的手段。……