王婷婷

轩轩10岁，今年读小学三年级。母亲是教师，父亲王建是警察，两人都很重视儿子的教育。王建说：“现在社会竞争激烈，不要求孩子多学点，怎么能行呢？”

儿子刚升入小学那年，夫妇两人就定了一个达标分数——考试分数必须上90分。超过90分有奖励，低于90分就受罚。当然，受罚也有一套明文规定，差额在3分以内，面壁思过；3分以上，差几分打几下手掌或者屁股。

小学前两年，轩轩基本都能超过90分的达标线。但升入三年级后，新增的英语和越来越复杂的数学却让轩轩常常挨板子。

不想让儿子输在起跑线上的王建，周末要么在送儿子补课的路上，要么就在家陪着儿子学习。然而即使如此努力，轩轩的考试分数还是不尽如人意，难上90分。

“棍棒”下的噩梦

“爸爸不要打我！”轩轩从梦中惊醒，他已记不清楚是第几次做这种噩梦了。

一次、两次、三次……随着被打次数的递增，轩轩渐渐对考试和父亲产生了恐惧和排斥。轩轩说：“我考试时越来越紧张，做过的题有时候也要搞忘。”王建的“棍棒教育”不仅没给轩轩动力，反而影响了他的临场发挥。

同时，王建也感觉儿子和自己的距离越来越远，他说：“以前爱喊我陪着他看《名侦探柯南》，现在回家就把卧室门关上，很少和我们交流。”妻子李慧也多次劝他要说教，不要动手，然而王建深信儿子只有用“武力”才能教育好。“每次我都打得比较狠，只想让他记住教训，用功读书。”

轩轩也想过招数来躲避挨打，“我藏过爸爸的小木棍，但第二天他又会带回一根新的。