摘要：实验课、课程设计和毕业设计是大学阶段既相互联系又相互区别的三大实践性教育环节，课程设计是其中承上启下的关键教学环节。针对目前工程实际需求，本文将CPLD应用于本科学生的电子技术课程设计中，在指导学生掌握MAX+PLUS II基本设计方法的基础上，要求学生查阅资料并运用电子技术基本理论完成了简易电子琴设计和仿真。通过实践表明将CPLD应用于课程设计，有助于培养学生将理论知识与实践相结合的能力，提高独特思考问题、解决问题的素质，为毕业设计和今后的工作打下坚实的基础。

关键词：复杂可编程逻辑器件（CPLD）；电子技术；课程设计

中图分类号：G642.4 文献标识码：A 文章编号：1674-9324（2012）07-0200-02

一、引言

数字电路已广泛的应用于工业和生活中，数字电路的设计方法也发生了改变。因此对数字电路课程的基本要求、教学的组织方式等有必要进行研究与探讨。基于复杂可编程逻辑器件（CPLD）的设计已经成为现代数字电子系统设计的主流。复杂可编程逻辑器件数字系统的设计是一种以计算机为工作平台，在EDA软件开发环境下，用硬件描述语言和数字电路图形对系统功能进行编程设计、仿真分析并下载到可编程逻辑器件中的高效电子设计方法。该方法实现的数字系统具有高集成度、高速度、高可靠性、设计周期短、成本低、容易升级和移植等显著优点，从而在工程中得到广泛应用。对电气信息类本科生，有的学校开设了有关CPLD设计方法的……