郑红

【摘要】语文综合实践活动是语文学科教学与综合实践活动整合的一种新形式，是新课改的一个亮点。随着课程改革的日渐深入，备受人们的关注。语文综合实践活动体现了对知识的综合运用，以调查和各种形式的表达为主，我们要让学生密切关注自身生活和社会生活。让语文学习走进生活，实现语文教学与生活的沟通和联系，与其它学科的融合。

【关键词】语文综合实践活动有效性社会生活地方资源融合

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2012）07-0078-01

一、树立理念，使学生有明确的活动目标

语文综合实践活动体现了学生是教育的主体和自我发展的主体，重视学生的个体生活和社会生活需要。它既是一块处女地充满生机，同时又使人心生陌生感与挑战意识。语文综合实践课包含了三方面的学习内容：习作、口语交际、综合性学习。这三方面的学习涵盖了语文素养的要求，在学习中培养了识字写字能力，阅读能力，写作能力，口语交际能力，更能提高学生的品德修养和审美情趣，促进德、智、体、美的和谐发展。教材中各个年级的各阶段的语文综合实践课活动的侧重点都有所不同，但它的作用是毋庸质疑的。所以，在进行语文综合实践活动前教师都要确立好主题，明确本次活动的学习目标，各个活动环节设计都应紧扣主题，关注学生知识技能的获得和智力的发展，关注学生情感的体验，态度的养成，价值观的确立。例如语文综合实践活动《我爱祖国》系列活动都是立足于写作基础上，先通过口头表达将自己的观点陈述，这类活动主题应围绕“写”进行。……