刘烨

陶继新

山东教育社原总编辑，编审，曾荣获《中国教育报·读书周刊》2005年度“十大推动读书人物”。

中国德育：您好，陶老师。您每次做“读书与教师生命成长”报告，都说阅读是“教师生命成长的必需”。您是如何看待阅读与教师生命成长关系的？

陶继新：我认为，阅读于教师的意义，首先在于完善人格。我们读《简·爱》，看完之后，女主人公的自爱、自尊、自强、善良、真诚等优秀品质，就会无声地走进我们的心灵，对我们的心灵是一种净化。读书，特别是高层次的读书，能使我们精神境界发生翻天覆地的变化，使人格得以升华。

阅读于教师的意义还在于文化升值。一个人大量阅读，特别是大量诵读经典之后，他会在其“人生银行”里拥有一笔“存款”，我称之为“文化存款”。“文化存款”会使教师拥有智慧人生。知识和智慧是不一样的。知识关乎事物，智慧关乎人生。如果只有知识，那你看到一块石头就是一块石头，看到一粒沙子就是一粒沙子，但是你一旦拥有智慧，就可以从一块石头里面发现一道风景，从一粒沙中感悟灵魂的律动。

中国德育：现在，我国每年出版30万种中文图书。在浩如烟海的图书市场上，门类繁多的图书令人眼花缭乱。“吾生也有涯，而知也无涯”，一生读尽天下书是不可能的，加之当今市面上书的质量良莠不齐，这就需要我们善于选择图书。如何来选择图书？

陶继新：有人说过，阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。我们必须学会这样一种本领，即选择最有价值、最适合自己所需要的读物。……