张敬敏，李霞

摘要：在计算机科学中，《数据结构》是一门核心的、综合性专业基础课。课程学习的效果将直接影响到后续课程的学习以及软件设计水平和能力的培养。本文针对课程的特点，结合教学实践经验，论述了对教学改革的认识

关键词：数据结构；教学；改革；探讨

中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1674-9324（2012）07-0120-02

《数据结构》是计算机科学与技术专业的一门核心的综合性专业基础课，在本专业的课程体系中处于重中之重的地位，属于必修课程。数据结构的研究既涉及计算机硬件，也涉及计算机软件，是很多计算机科学与技术专业后续课程的基础，比如编译原理、操作系统、数据库原理与应用、JAVA程序设计、MFC程序设计、算法设计与分析等课程均直接或者间接用到该课程的很多知识。显然，该课程的重要性不言而喻。本课程的教学目标，使学生较全面地掌握各种常用的数据结构，为学习后续课程提供必要的基础，提高运用数据结构解决实际问题的能力。本文针对课程的特点，结合教学实践经验，从教学内容、教学方法、教学手段、实践环节等对教学改革进行了探索。

一、教学内容

课程的内容重点立足于基础知识和基础理论的传授和应用能力的培养。因此在授课时既要讲授基础知识和基础理论，同时也要注重动手应用能力的培养。作者认为应该讲授的主要内容包括，常用的并且是重要的数据结构，分为线性结构和非线性结构，线性结构主要包括线性表、栈、队列等。……