赵德亮

摘要：近几年来，新课改已经进入全面的实行阶段，新的理念、新的教材，带来了新的课堂教学。与旧教材相比，新教材最大的变化是变“说”为“做”，强调学生创新精神和实践能力的培养，凸显课堂教学中学生的主体地位。据我自己这一段时间对数学新课改的实践体会，我认为数学的新课改可以从以下几个方面去研究、探讨。挖掘身边的素材，创设有趣的学习情境，培养学生学习的兴趣；重视小组合作学习，培养学生的合作意识与习惯；利用“延时教育”技术，鼓励学生用积极的态度参与到学习中，并用自己的方式去解决学习问题，发表自己的看法。发展多向性，开放性，创造性思维；教师要及时的反思自己的教学行为，保证课堂教学的效果。

关键词：新课改；新教材；探索；创造

中图分类号：G633.6 文献标识码：B 文章编号：1674-9324（2012）07-0115-02

新课改已经进入全面的实行阶段，通过一阶段的教学我感觉到，新的理念、新的标准、新的教材，带来了面貌一新的课堂教学。新的教材体现了新课程标准的基本理念。教材内容呈现多样化，而且也从页面设置上进行了改进，更注重学生的学习经验和兴趣的培养，并且用丰富的图片和有趣的卡通人物充实教材内容，这样的改进在很大程度上激发了学生的好奇心和求知的欲望，使学生更有利地配合教师的教学工作，并参与到教学过程中来。下面就新教材谈一下个人的理解和在教学过程中的几点体会。与旧教材相比，新教材最大的变化是把“说”变成“做”，更侧重于培养学生的个人的实践学习能力，更加注重学生在课堂学习中的主体地位。……