杨敏，吴忠德，赵静

摘要：目的是为了了解临床技能实验教学中心对全科医师规范化培训的意义。方法应用临床技能实验教学中心对全科医师进行临床技能考核，并接受临床技能的强化训练，培训后再进行考核，对比培训前后两者的成绩。临床技能实验中心作为培养全科医师临床技能的教学和训练的基地的一个部分，也可作为标准化临床技能考核基地，对于临床课程体系改革、临床实验课程建设以及实验室管理等方面有积极意义。

关键词：全科医师；临床技能；实验教学中心；规范化培训

中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2012）07-0067-03

当前，我国以全科医师为骨干的社区卫生服务队伍尚未形成，正在重点建设全科医师培养与准入制度，由于全科医师的知识、技能、态度、培养方法以及工作内容不同于其他临床专科，全科医师的规范化培训也不同于专科医师培训。由于我国全科医学教育的滞后，合格的全科医师为数寥寥[1]。为了解临床技能实验教学中心对全科医师规范化培训中实践教学的意义，我们应用临床技能实验教学中心对全科医师进行临床技能实践教学，现报告如下。

一、材料与方法

2007年5月至2010年12月对我院规范化培养的108名全科医师在进入社区实践前根据全科医师培训大纲先进行临床技能考核，采用标准化病人与客观结构临床考试体系（Standardized Patient and Objective Structured Clinical Examination，简称SP+OSCE）进行考核，考核后进入临床技能实验中心接受临床技能的强化训练，具体内容包括：病史采集（标准化病人）；……