曾向阳 吴猛

摘 要：科学、有效的管理思路与措施，是保证校内实训室有效运行与高效利用的重要保证。文章结合深圳职业技术学院的实践，认为应建立权责到位、分工明确的管理组织架构及其管理制度，强化管理队伍建设，加强过程管理，实现实训室资源开放与共享，满足职业教育“高等”属性和创造性教育的需要，促成学生良好职业素质的形成。

关键词：高职院校 校内实训室 实训室管理 职业素质教育

中图分类号：G482；G717文献标识码：A

文章编号：1004-4914（2012）08-134-02

我国高职教育经过十多年的跨越式发展，以校企合作、工学结合为主要特征的人才培养模式改革不断取得新的突破，作为高职人才培养主途径的校内实训室建设与管理工作进一步强化，但高职院校校内实训室管理中仍存在以下主要问题：（1）实训室共享性、开放性不够深入；（2）重实际操作技能的培养，而弱化职业素质养成教育；（3）管理职责不够清晰，技术与管理队伍水平参差不齐，积极性未得到有效调动，管理与服务不到位；（4）缺乏科学、合理的评价激励机制。

在探索高职院校校内实训室建设的实践过程中，我们对高职院校校内实训室建设的内涵与目标，基本原则，建设模式、方案及其实现途径等方面所做的探索与实践进行了总结，同时，我们认为，只有将高职院校校内实训室的管理和建设作为一个整体进行统筹考虑（在考虑建设模式与建设方案时就要同时考虑与之相配套的管理模式与方法），才能使实训室真正发挥其在高职教学中的主体作用。……