于华英

摘要： 近年来由于教育教学的改革，阅读教学在中学语文教学中显得格外重要。本文对如何开展中学语文阅读教学做了探讨。

关键词： 中学语文阅读教学个性化阅读阅读习惯

阅读伴随着人的终身，在阅读中净化人的心灵，提高人的素养，是一个人精神成长的重要途径，正如苏康所说：“阅读，改变人的精神世界。”可见阅读教学在语文教学中占有特别重要的地位。新课程标准对阅读有这样的阐述：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感触和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。”这就要求学生要改变原有的被动接受式的学习方式，教师改变“以教师为中心”的传统阅读教学方式，建立起自主、探究、合作的教学模式。

结合新课程标准的理念及对以往阅读教学的不断反思，我尝试着从以下几方面进行阅读教学改革。

一、加强朗读，让课堂充满活力

近年来，语文课要“书声琅琅”的观点得到普遍认同。在阅读教学中，朗读被放到十分重要的位置。课堂上不乏精彩的朗读指导，声情并茂、抑扬顿挫的朗读使语文课堂充满了生机与活力。

如朱自清的《春》一文景美文美，以优美的笔触描写了春回大地的美丽景色，抒发了作者对春天的热爱和赞美。教师可让学生听配乐朗读，可让学生观看记录春天景色的图片、录像，激发学生对春天的热爱向往之情，在此基础上配乐读、表演读，反复诵读。……