李宏娟

【摘 要】在网络迅猛发展的今天，微博成为继E—mail、BBS、ICQ、Blog之后出现的第五种网络交流方式，在短短的三年时间里便拥有了三亿多用户。在这些用户中，被称为“微博控”的，多为在校学生和青年人。像其他网络产品一样，微博对年轻人的英语学习产生了极大的影响。在本文中，作者剖析了微博对英语学习的积极和消极影响，并探讨如何引导在校学生和青年人利用微博来提高英语水平。

【关键词】微博；微博控；在校学生；英语学习

微博，即微博客（Micro Blog）的简称，是一个基于用户关系的信息分享、传播以及获取平台，用户可以通过WEB、WAP以及各种客户端组建个人社区，以140字左右的文字更新信息，并实现即时分享。2009年8月份，新浪网站正式将微博引入中文上网主流人群的视野。随后，腾讯、搜狐等各大门户网站，也引入了微博。至今，这个只有140字的娇小精灵已经在中国赢得了三亿多的用户。

一、微博的特点及其积极影响

1.便捷性

微博的门槛低，每个网民都可以通过WEB或者WAP搭建自己的微博交流平台。有人有手机的地方，似乎就有微博。这种便捷性可以使在校学生随时随地用手机查看微博更新，这比其他网络交流方式更能维持在校学生这一用户群。对于英语学习者来说，用英文在微博上表达情感、或者关注英语学习为主题的微博，便减少了时间和空间上的限制，不必用计算机接入因特网，用手机就可以完成。

2.交互性强

微博以其开放性和自由性，使广大网民由信息传播的旁观者变成了参与者，这就充分调动了网友的积极性。……