陈小华

随着对教师再学习的重视，教师的教学教研能力越来越重要，如果说通过培训、轮训能开阔教师的思路和明确教学方向，那么，通过学校教研组层面的研训，更能把这种新的思路与方向贯彻到实践的教学中去。为了有效地提高学校体育教师的研训能力和教材的把握能力，我们体育组对教研组研训的方式进行了创新，运用互动式研训，让理论与实践有机结合，提高课堂实践操作能力，服务课堂教学。什么是互动式研训，就是让教师把课堂中碰到的问题拿出来，组内老师分别就问题提出解决方法，然后运用集体智慧整合归类，整合后的智慧结晶再通过老师的教学渗透到课堂中，取得了不错的效果。

一、互动式研训实施方法

第一阶段，组内老师分别在准备好的卡片正面写上自己在日常教学中碰到的1-2个教学问题，然后提交组内的老师交换思考，并把思考的结果写在卡片的背面，多则多写，少则少写，没有就不写，以解决方法为主。这样一个问题就生成了多种解决问题的方法。在传阅与记录过程中，老师对别人的解决方法有一个初步的感知。第二阶段，每个老师对自己的问题卡片的解决方法进行宣读，然后就每一张卡片的解决方法进行集体讨论，寻求最佳角度与理论支撑，并不断补充。第三阶段，每一张卡片由问题的提问者回去进行整理，按一定格式进行整合归类。一次或数次研训活动生成一本案例集，组内共享，服务教学。……