陈幼梅

摘 要 诗歌赏析是语文教学重要的组成部分，旨在培养学生欣赏古典文化的品味，提高学生的审美情趣。文章探讨了我国初中语文诗歌教学中普遍存在的问题，并提出一些相应的有效改善措施。

关键词 初中语文 诗歌 赏析 教学预设 文学

中图分类号：G633.3 文献标识码：A

Junior High School Chinese Language Poetry

Appreciation in Reading Instruction

CHEN Youmei

(Zhejiang Shengzhou Jiaozhen Middle School, Shengzhou, Zhejiang 312476)

Abstract Poetry appreciation is an important part of language teaching, is designed to train students to appreciate the taste of classical culture, and improve students' aesthetic taste. This paper talks about the common problems in the junior high school language poetry teaching in China, and put forward effective improvements.

Key words junior school Chinese; pertry; appreciation; teaching default; literature

诗歌是文学体裁的一种，它是世界上最古老的文学形式，主要是用来表达诗人的情感。诗歌是祖先留给我们子孙后代最精髓的财富，堪称“国粹”。诗歌具有非常高的研究价值，从诗歌当中我们可以了解到上古社会的生活及人类的精神世界，非常值得我们炎黄子孙去学习。

诗歌具有以下几个方面的特点：（1）用极其简练的语言表达了丰富的内容，高度集中反映了诗人所处时代的社会生活；（2）诗歌大都是抒情言志；（3）联想及想象的手法的运用，诗人通常借助某个物象或事件来非常隐晦含蓄地表达诗人的情感志向；（4）具有韵律美，诗歌讲究平仄、押韵、对称，所以诗歌诵读起来朗朗上口，具有音乐美。在古代，诗歌往往配上音律在宴会上演奏，即使在现代社会，许多古诗仍然被著名歌唱家配上曲子传唱，例如香港歌手徐小凤由李商隐的《无题》创作了《别亦难》；香港天后王菲由苏轼的《水调歌头》创作了曲调悠扬的《但愿人长久》；由李清照的《一剪梅》创作的《月满西楼》被现代的歌唱家纷纷翻唱……

诗歌的表现手法是多种多样的，最常见的有“赋”“比”“兴”。“赋”意即陈述某件事情来直接表达自己的情感；