摘 要：量词教学在汉语作为第二语言教学中，既是重点，也是难点。英语中也有表量范畴，且在表量的本质功能上与汉语量词相同。本文在前人时贤研究的基础上，分别从“句法、语义、语用”三个平面的角度对汉英量词进行对比分析，发现它们在表达方式、特点、用法等方面的异同，从而为对外汉语量词教学提供参考。

关键词：三个平面对外汉语量词对比分析

量词是表示人、事物或动作的数量单位的词。无论汉语还是英语，都存在功能相类似的表量结构。鉴于John Sinclair在其主编的词典“Collins Cobuild English Grammar”（1990）中对涉及的表量概念使用了术语quantifiers，即“量词”，且目前超过九成的相关论文直接使用“量词”这一称谓，因此本文将统一使用“量词”来表述汉英语言中的表量概念。

一、从句法角度对比分析汉英量词

（一）汉语数量表达形式

汉语量词有着悠久的历史，早在有文字可考的甲骨文时期，量词就已经存在，并在汉民族发展的历史长河中经过逐步演化，渐趋固定形成今日的标准格式——量词前置中心词结构。

在现代汉语中，数词和名词的结合通常须借助于连接的桥梁“量词”，结构形式一般为：Num+CL+N，如“一只鸡”“三匹马”；至于“数词+名词”结构形式的使用，如“七嘴八舌”“三头六臂”，它们属于古汉语中沿袭下来的特殊用法，常在成语、熟语等固定场合使用，数量不多；而另一种“N+Num+CL”结构则是用于强调句式，突出事物的数量，如“鞋子五双”“啤酒六瓶”。

相比较而言，汉语动量词的表量形式一直比较固定，都是“动词+数词+量词”结构，如“绕树三匝，何枝可依”（曹操《短歌行》），或者是把修饰成分提前，即“数词+量词+动词”，如“水底将头百过窥，波上玉腕千回举”（《伍子胥变文》）。……