金国良

语文教学在本质上是一个审美的过程，这一过程需要一个和谐的环境，“和谐产生美，美在和谐中”。和谐的语文课堂是学生健康成长的摇篮，是学生快乐学习的沃土，和谐的语文课堂是师与生、人与文、导与放、思与悟等方面的平衡、统一，可以说，和谐是语文课堂的灵魂。因此语文教师要努力创设和谐的教学环境，让学生徜徉在和谐、宽松、美不胜收的课堂里，去欣赏、体验语文课堂带给他们的和谐美。那么，如何营造和谐的语文课堂教学环境呢？我认为可以从以下三方面入手。

一、营造和谐的课堂氛围——平等对话

和谐的语文课堂应是师生心灵融通、情感共鸣的绿洲。《语文课程标准》指出：“阅读教学应该是学生、教师、文本之间对话的过程。”因此，现代语文课堂教学应确立师生平等的教学观念，构建平等对话的教学平台，将师生关系“理解为愉快的合作，而不是意志间的冲突，对权威、尊严的威胁”。应“以自然的坦率代替做作的尊严”。应“保持像木匠、管道工一样普通的本色”(马斯洛语)，让师生在率真、坦诚、互尊的环境里一起学习，以达到最佳的学习效果。

语文学习是学生与作者、学生与老师、学生与学生之间感情互相交流的过程。我们要认清自己的角色，尊重每一个学生，师生关系应亦师亦友。我们尊重学生的人格，更应尊重学生不同的思维模式。对一篇文章有不同的见解、不同的思考，师生可以一起谈观点、论认识、说感情，一起沉浸在作品的情感中。……