田金英 杨益华

摘 要 针对目前高职专业英语教学中普遍存在的“重翻译，轻语法”的现象，结合教学实践中发现的高职物流学生普遍因英语基础薄弱，语法分析能力差造成其专业英语自学能力不够，从而影响深度学习能力和可持续发展能力的现象。文章通过深入分析物流专业英语词法、句法“四个多”的特点，论述了高职物流专业英语在课堂教学中融合语法教学的必要性和基本方法。

关键词 高职 物流专业英语 语法教学

中图分类号：G712文献标识码：A

Analysis on Necessity of Grammar Teaching for Logistics

English in High Technological Institutes

TIAN Jinying, YANG Yihua

(Guangzhou Institute of Railway Technology, Guangzhou, Guangdong 510430)

Abstract On the basis of common phenomenan of placing more importance on translation than on grammar in professional English teaching in high technological institutes, with combination of students'insufficient ability of selfteaching in professional English study for weak basis and grammar analysis ability, and by analyzing lexical and syntactic characteristics of four plenty in logistics English, this paper presents the necessity and basic method of appropriate grammar teaching in course of logistics English in high technological institutes.

Key words high technological institutes; logistics English; grammar teaching

0 引言

权威调查显示，中国的物流行业已经开始从积累阶段向集中阶段快速发展，面临着提高管理水平，开拓海外市场，应对国际激烈竞争的压力。这对物流人员的专业英语水平提出了更高的要求。为适应这一要求，目前高职院校物流专业大多开设了物流专业英语课程，重点培养学生的物流英语应用能力。但是，在具体教学实施中，相当部分教师认为高职专业英语教学不需要讲语法，只要学生能理解课文大意，记住一定的专业词汇即可。因此，物流专业英语课教学多以阅读和词句翻译为主，词法句法鲜少涉及。一学期学完专业英语课程，学生仅仅学到了一些单词和句子，并没有获得应有的专业英语学习能力。本文旨在结合教学实践，通过分析物流专业英语在词法、句法上的特点，提出在高职物流专业英语课堂上进行语法教学的必要性和基本方法。

1 高职学生整体英语基础状况分析