●周天旻（海南医学院 图书馆，海口 571199）

1 意义建构理论

布伦达·德尔文（Brenda Dervin） 认为，信息的意义建构是内部行为（即认知）和外部行为（即过程）共同作用的结果。信息查询行为的情境基础由个人角色与环境组合而成，在这些基础的交接处，会形成某些行为障碍，而这些障碍以及次结构的相互作用正是引起信息查询行为的直接动力。在这种情境中，“人”从观察者变成行动者，信息查询的实质是一种主观建构行为。意义建构理论关注人在接受信息过程中的主观作用，认为应研究人类如何自经验中建立意义建构的过程，提出应从用户角度看信息的使用。信息资源和服务的提供者必须根据用户的需求，在用户原有的认知建构基础上来设计信息环境，提供相应资源与服务。［1］

2 研究方法

基于意义建构理论，课题组成员于2010年3月至4月在海南省5所本科院校中进行了大规模的调研访问。本项目采用混合抽样法（即混合概率抽样法和非概率抽样法）获得样本，以概率抽样法为主。先依据各院校学科专业性质进行分层选取抽样，再以班级为单位进行定额随机抽样。每个学校选择样本数不少于300，而且考虑到有效问卷会小于实际问卷，有效问卷不足时再采用判断抽样法实地偶遇抽样。［2］研究对象为海南大学、海南师范学院、海南医学院、琼州大学和三亚学院五所普通高校本、专科生及研究生，以本科生为主。资料收集方式以问卷调查为主，辅以个案访谈方法。……