●毛晓燕（上海理工大学 图书馆，上海 200093）

1 理论基础及当前问题

1.1 需求理论基础

国外对于馆藏发展的研究，是从20世纪早期开始的，主要存在着两种几乎截然相反的理论：一种是“价值与质量理论”，另一种是“需求理论”。［1］以海伦·海恩斯（Helen Haines） 为代表的持有“价值与质量理论”的图书馆员认为，图书馆肩负着教育读者的使命，高质量的、富有积极价值的资源应作为收藏的首选目标。

“需求理论”是英国图书馆员里奥尼·麦可文（Lionel McColvin）在1925年首先提出，其理论主旨在于馆藏的建设与发展是建立在公众的需求之上的，因此馆藏的建设和发展应首先满足公众的需求。“需求理论”中的馆藏资源发展方式是通过读者直接或者间接的参与，最大限度地发挥用户的积极性、创造性，改善采访馆员知识结构单一以及文献采选的复杂性等矛盾，以期更好地实现资源的完整性和专业性，真正实现以读者为本的馆藏建设体系。

1.2 当前图书采访策略存在的问题

目前图书馆在馆藏建设与发展的实践中基本是以“价值与质量理论”为主，兼顾“需求理论”。具体过程一般是由馆藏资源建设部门根据学校的学科设置情况采选中文图书，同时部分图书馆也通过在图书馆主页开启读者荐购或建立“学科馆员”制度，希望以此来加强与读者的沟通，了解读者需求并将其反映到中文图书采访工作中去。

这种采访工作组织体系实际上更多的只是具有理论上的合理性，在这种组织体系中，高校图书馆的馆藏资源建设工作由馆藏资源建设机构全权负责，并受制于沟通机制的缺乏及馆藏资源建设机构自身能力的制约，读者荐购在反映读者需求的广度及深度上都相对有限。……