潘正奎

我踏入教坛已有二十年了，在这二十年的教学生涯中，我深刻体会到了教学工作的辛酸，也体会到了其中的乐趣，特别是学生取得了成绩时，那种喜悦的心情简直无法形容。我觉得，教育是爱的事业，没有爱，就谈不上教育。对每一个学生严格要求，并把爱无私地撒向他们，不管是优秀生、中等生还是差生，都一视同仁，从不偏袒哪个学生，尤其对于差生，更要付出，并且要花更多的精力在差生身上。在多年的班级管理工作中，我觉得“培优补差”工作非常重要，就是要激励优等生，转化好差生。

通俗说法就是让好学生吃得饱，又要让差学生吃得好。

下面我讲两个有关“培优补差”的故事与大家一起分享。

对于优等生，是采用激励的方法，让他们不满足于现状，更上一层楼，尽量在同学面前维护其形象，让他树立一面旗帜。他如果犯了错误，同样严格要求，甚至对他要求得更严厉，使他明白做人的道理以及需要改进的方向等等。总之，要多沟通、多鼓励、多关心。

我曾经教过的2005级学生刘同学，成绩优秀，表现良好，是班上的班长，从初一到初三成绩在全年级名列前茅，不是第一名就是第二名，学习刻苦，尊敬师长，团结同学，心态良好。像这样非常优秀的学生照理说应该是完美无缺了，但他也有思想波动和表现怪异的地方，比如初二时他曾经跟我说他不想当班长了，问他为什么，他说当班干部影响他学习。当时正好他考了全年级第二名，他认为没有考到第一名，就是因为当了班长忙于班上的管理而影响了他的学习。……