石海燕

一直以来，信息技术是一门很受学生欢迎的学科。然而教学中却时常出现这样现象：

片段1：一上课，学生急冲冲地跑进机房，开启电脑并看看有没有游戏可玩，还掺杂着“老师，有没有网上？”“又没网上，太没意思了”“真无聊”等话语。

片段2：课堂中，教师在前面讲课，学生在下面玩自己带来的游戏或者交头接耳。

为什么会出现这样不和谐的现象呢？原来他们所谓的“喜欢”信息技术课，只是喜欢玩电脑，而不愿学习信息技术知识。因此，改变这些现象，让学生真正爱上信息技术这门学科，就成了我们信息技术老师的重要任务。笔者以flash教学为例，就信息技术课中如何激发学生学习兴趣，提高信息技术课堂有效性谈谈自己的看法。

一、规范课堂要求,创造良好学习氛围

任课教师要自己先重视自己的学科，严肃课堂纪律，让学生感受到信息技术和其他学科同样重要甚至更加重要。同时，教师要提高自己的专业水平，优化课堂。让学生体会到信息技术是和我们的生活密切相关的。如果学生能够把我们所学的知识应用到实际生活中，他们就觉得学习信息技术很有用，学习兴趣自然就大增，从而就会对信息技术感兴趣。如在第一节初识Flash课上，笔者讲了很多有关FLASH的经典趣事，讲了用Flash做的经典案例，像他们喜欢的动画片、小游戏等。

二、精选教学内容，激发学生学习兴趣

美国教育家布鲁诺说过：“学习的最大动力乃是對所学材料的兴趣。”歌德也曾经说过：“哪里没有兴趣，哪里就没有记忆。……